DEVELOPMENT OF WEB-BASED LEARNING FOR INFORMATICS SUBJECTS FOR CLASS X OF SMKN 2 TULUNGAGUNG IN THE 2024/2025 ACADEMIC YEAR
Keywords:
Web Based Learning, Media Pembelajaran, ADDIE, WebAbstract
Education is currently developing rapidly due to the digital era. The use of traditional learning methods, which require students to meet face-to-face with teachers and rely solely on textbooks, is now considered less attractive to students. Learning media has also evolved along with technological advancements. Learning media can be used as a tool to support the teaching and learning process. With the presence of learning media, students become more motivated and enthusiastic in participating in lessons, which can increase their learning interest. Learning media is a platform or tool used by teachers in the teaching and learning process. This research focuses on the development of web-based learning media, which was created using Bootstrap, Visual Studio Code, and Quizizz as the evaluation tool. This research aims to develop web-based learning media and measure its feasibility. The research model used is ADDIE, which consists of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Based on the results, the media expert validation achieved a score of 95.45%, categorized as Very Good, while the material expert validation obtained a score of 87.5%, also categorized as Very Good. The small group trial produced a score of 91.42%, which falls into the Very Good category, and the large group trial achieved a score of 92.93%, also categorized as Very Good. Based on these results, it can be concluded that the development of web-based learning media for the Informatics subject in Grade X at SMKN 2 Tulungagung is highly feasible for use.
Downloads
References
Agnes, R., & Yuliana, D. (2024). Pemanfaatan Quizizz dalam evaluasi pembelajaran daring berbasis gamifikasi. Jurnal Pendidikan Interaktif, 5(2), 112–121.
Daniyati, N., Rahayu, S., & Mulyani, T. (2023). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 34–42.
Fadillah, R., & Aslam, M. (2022). Pengaruh penggunaan media berbasis web terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK. Jurnal Ilmu Komputer dan Pembelajaran, 7(2), 145–153.
Fauzi, I., & Hasan, R. (2020). Kendala dan solusi dalam pembelajaran daring di daerah tertinggal. Jurnal Pendidikan Terpadu, 9(3), 55–67.
Fauziah, N. (2020). Pembelajaran berbasis web sebagai solusi pembelajaran di era digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 4(1), 88–94.
Hendro, W. (2020). Efektivitas aplikasi Quizizz sebagai media evaluasi interaktif dalam pembelajaran daring. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 3(1), 21–30.
Ita, R., Santosa, D., & Wijaya, A. (2023). Desain antarmuka responsif dengan Bootstrap dalam pengembangan media pembelajaran. Jurnal Rekayasa Sistem Informasi, 8(2), 72–79.
Kusumawati, R., & Prapanca, B. (2023). Pengembangan media pembelajaran Teknik Jaringan Komputer berbasis Bootstrap. Jurnal Teknik Informatika, 6(2), 101–110.
Lestari, N. S., Putri, M. A., & Rizki, H. (2022). Peningkatan motivasi belajar siswa melalui Quizizz pada pembelajaran jarak jauh. Jurnal Teknologi Pendidikan Interaktif, 3(1), 56–64.
Maharani, T., Nugroho, B., & Sari, D. (2021). Aksesibilitas Web-Based Learning di kalangan pelajar SMA: Sebuah studi kualitatif. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(1), 90–98.
Manullang, D., Pramana, S., & Yusuf, A. (2019). Penggunaan Bootstrap dalam desain media pembelajaran berbasis web. Jurnal Ilmu Komputer Edukasi, 2(3), 43–50.
Munawarah, S., Sukmawati, R., & Mahardika, P. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis web pada materi sistem koordinat. Jurnal Pendidikan Matematika dan Teknologi, 3(2), 75–82.
Okpatrioka, A. (2023). Metode research and development dalam pendidikan: teori dan aplikasi. Jakarta: Deepublish.
Putri, A. D., Harahap, R., & Dewi, K. (2021). Validasi media pembelajaran oleh ahli dan siswa: Strategi evaluasi pengembangan produk. Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(1), 44–52.
Rachma, I., Wijayanti, T., & Nugroho, S. (2023). Efektivitas model pengembangan ADDIE dalam pembuatan media pembelajaran digital. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(2), 133–140.
Setiawan, A. (2022). Optimalisasi Visual Studio Code dalam pengembangan aplikasi web pendidikan. Jurnal Teknologi Informatika Edukatif, 4(1), 59–67.
Sitepu, D., & Herlinawati. (2022). Pengembangan media pembelajaran kimia menggunakan Google Sites pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit. Jurnal Pendidikan Sains, 7(1), 39–45.
Supriatna, A. (2022). Standar kelayakan media pembelajaran berbasis digital. Bandung: Alfabeta.
Tan, J., Amelia, V., & Widodo, R. (2023). Efisiensi pengembangan media pembelajaran menggunakan Visual Studio Code. Jurnal Sistem Informasi Pendidikan, 11(2), 87–94.
Thoriq, A., & Abdulloh, M. (2023). Peningkatan minat belajar melalui pengembangan media pembelajaran digital. Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 5(3), 103–112.
Tantya, M., & Yuniseffendri, S. (2025). Model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 12(1), 1–10.
Yudhi, P., & Hari, M. (2022). Analisis kebutuhan media pembelajaran pada mata pelajaran Informatika di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Informatika, 9(1), 22–30.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mohammad Mahandika Sultan Ramadhon, Abdul Haris Indrakusuma (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
