Optimasi Sistem E-Learning Untuk Efisiensi Waktu Pendaftaran Peserta Pada Lembaga Pelatihan (Studi Kasus Di Lembaga Esas Management)
Keywords:
E-Learning, Efisiensi Waktu, Pendaftaran Peserta, Pelatihan, Sistem Informasi, EvaluasiAbstract
Penerapan teknologi e-learning telah menjadi bagian integral dalam pengelolaan pendidikan dan pelatihan di berbagai lembaga. Salah satu aspek kunci dalam konteks ini adalah efisiensi waktu pendaftaran peserta. Artikel ini mendokumentasikan studi kasus yang dilakukan di Lembaga ESAS Management, yang bertujuan untuk mengoptimalkan sistem e-learning guna meningkatkan efisiensi waktu pendaftaran peserta. Studi ini mengintegrasikan metodologi penelitian kualitatif dan kuantitatif untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif tentang perubahan yang terjadi dalam proses pendaftaran peserta setelah implementasi sistem e-learning. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kecepatan pendaftaran peserta. Antrian dan waktu tunggu peserta berkurang, dan sistem e-learning memberikan ketersediaan 24/7, menghilangkan batasan waktu dalam proses pendaftaran. Verifikasi dokumen menjadi lebih akurat, mengurangi risiko kesalahan manusia. Dalam evaluasi berkelanjutan, peserta dan staf administrasi memberikan umpan balik positif tentang perubahan ini. Artikel ini juga menyoroti pentingnya pengumpulan data dan evaluasi berkelanjutan dalam menjaga dan meningkatkan efisiensi sistem. Penelitian ini memberikan dasar yang kuat bagi lembaga pelatihan lain yang ingin mengoptimalkan sistem e-learning mereka untuk efisiensi waktu pendaftaran peserta. Dengan demikian, artikel ini memberikan panduan yang berharga dalam mengadopsi teknologi e-learning untuk meningkatkan pengalaman peserta dan efisiensi proses administratif di lembaga pelatihan
Downloads
References
A. Asdari, Y. Hady, and A. W. K. Anwar, “Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Arab di Masa Covid-19 Melalui E-Learning pada Prodi Non Bahasa Arab,” Arabi: Journal of Arabic Studies, vol. 7, no. 1, pp. 93–108, 2022.
Y. N. P. Sari, “Strategi Peningkatan Animo Masyarakat Terhadap Sekolah Melalui Optimalisasi E-learning dalam Pembelajaran Sebagai Bentuk Inovasi Pendidikan,” Tugas Mata Kuliah Mahasiswa, pp. 238–248, 2022.
D. S. Prawiradilaga, Mozaik teknologi pendidikan: E-learning. Kencana, 2016.
N. R. Sonia, “Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pendidikan (Simdik) dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri 2 Ponorogo,” Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, vol. 1, no. 1, pp. 94–104, 2020.
N. Mahnun, “Optimalisasi Pengelolaan Dan Pembelajaran Berbasis Online Pada Lembaga Pendidikan Islam Dalam Mewujudkan World Class University,” Indonesian Journal of Islamic Educational Management, vol. 1, no. 1, pp. 29–36, 2018.
I. H. Mu’minah and A. A. Gaffar, “Optimalisasi penggunaan google classroom sebagai alternatif digitalisasi dalam pembelajaran jarak jauh (pjj),” Bio Educatio, vol. 5, no. 2, p. 378025, 2020.
I. G. J. A. Putra, “Adaptive Learning: Mengidentifikasi Gaya Belajar Peserta Didik Dalam Rangka Optimalisasi Sistem E-Learning Dengan Menggunakan Bayesian Network,” Jurnal Ilmu Komputer Indonesia, vol. 4, no. 2, pp. 21–30, 2019.
I. H. Mu’minah and A. A. Gaffar, “Pemanfaatan e-learning berbasis google classroom sebagai media pembelajaran biologi,” in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2020, pp. 800–816.
D. Khairani, M. Iqbal, D. Rosyada, Z. Zulkifli, and F. Mintarsih, “Penerimaan sistem pembelajaran bahasa arab dengan e-learning dan gim di masa pandemi COVID-19,” EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, vol. 19, no. 3, pp. 346–361, 2021.
A. R. Dikananda, F. A. Pratama, and A. R. Rinaldi, “E-Learning Satisfaction Menggunakan Metode Auto Model,” Jurnal Informatika, vol. 4, no. 2–2, 2019.
A. Adisel and A. G. Prananosa, “Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Sistem Manajemen Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid 19,” Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), vol. 3, no. 1, pp. 1–10, 2020.
A. Juniastuti, A. F. Falatehan, and P. Muljono, “Strategi peningkatan kualitas konten diklat berbasis E-learning pada pusdiklat anggaran dan perbendaharaan,” Jurnal Manajemen Pembangunan Daerah, vol. 10, no. 2, 2018.
H. M. Koessoy, H. N. Tambingon, and V. N. J. Rotty, “Optimalisasi Penerapan E-Learning Dalam Pendidikan Nasional Berdasarkan Konsep Tata Ruang Daerah,” Cendikia: Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, vol. 13, no. 2, pp. 201–210, 2022.
Sulistiyanto, S. (2023). Pembangkit Listrik Energi Baru dan Terbarukan.
A. Alijoyo, “Memadukan Balance Score Card (BSC) dan Enterprise Risk Manajemen (ERM),” Center for Risk Management Studies (CRMS), 2011.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Eris Sutrisna (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
