PELATIHAN PEMBELAJARAN MENULIS POSTER BERBASIS APLIKASI
Keywords:
poster, menulis, aplikasiAbstract
Pelatihan pembelajaran menulis dengan berbantuan aplikasi menggunakan Partisipation Action Research (PAR). Pengabdian ini bertujuan untuk membuat pembelajaran menulis dapat terintegrasi dengan teknologi sehingga pembelajaran menulis yang masih rendah di tingkat dapat ditingkatkan. Pengabdian ini dilakukan dengan tiga tahapan peaksanaan. Tahap pertama observasi masalah. Tahap kedua pemberian perlakuan pada permasalahan menulis yang terjadi di sekolah dengan menggunakan aplikasi. Tahap terakhir dengan melakukan evaluasi untuk mengukur ketercapain pembelajaran. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan bahwa pembelajaran menulis yang biasnya dianggap sulit oleh siswa dapat menjadi pemblajaran yang menarik dengan meanfaatkan aplikasi dalam hal ini Microsoft Publisher yang ada pada setiap program komputer sekolah. Selain itu, pembelajaran yang terintegrasi dengan teknologi informasi ini juga lebih menjalin kedekatan personal antara guru dan siswa serta kontrol kelas yang lebih kondusif karena kelas diatur dengan alat peraga masing-masing anak dalam hal ini komputer sekolah.
Downloads
References
Alfarikh, A. (2017). Menumbuhkan budaya literasi di kalangan pelajar. 959–967. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/xmlui/bitstrea m/handle/11617/8951/i53.pdf?sequence=1
Arindra, M. Y. A., & Ardi, P. (2020). The Correlation between Students’ Writing Anxiety and the Use of Writing Assessment Rubrics. LEARN Journal : Language Education and Acquisition Research Network Journal, 13(1), 76–93.
Armariena, D. N. (2020). Penulisan Makalah Mahasiswa Pada Mku Bahasa Indonesia Dengan Metode Mind Mapping. Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan, 17(2), 258. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v17i2.4147
Bayat, N. (2014). The Effect of the Process Writing Approach on Writing Success and Anxiety. Educational Sciences: Theory & Practice. https://doi.org/10.12738/estp.2014.3.1720
Failasufa, F., & Nuryatin, A. (2022). Problematika Bahasa Indonesia yang Kurang Diminati Oleh Peserta Didik. Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasan dan Kesusastraan Indonesia, 6(2), 539–544.
Hudaa, S. (2018). Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Pendekatan Student Active Learning di Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Uin Syarif Hidayatullah Jakarta. BAHASTRA, XXXVIII(1), 69–74.
Kasiyan, K., Zuhdi, B. M., Hendri, Z., Handoko, A., & Sitompul, M. (2019). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Untuk Peningkatan Profesionalisme Guru. JPPM (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat), 3(1), 47–53.
Khairunnisa, F. (2019). Problematika Pembelajaran Menulis Teks Narasi Di Sekolah Menengah Pertama. 2(1).
Kurnianingsih, I., Rosini, R., & Ismayati, N. (n.d.). Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Digital bagi Tenaga Perpustakaan Sekolah dan Guru di Wilayah Jakarta Pusat Melalui Pelatihan Literasi Informasi. JPPM (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat), 3(1).
Myhill, D. (2021). Teaching the process of writing. In A Practical Guide to Teaching English in the Secondary School. Routledge.
Pramesti, U. D., & Effendi, E. E. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Menulis Paragraf Pada Mku Bahasa Indonesia Di Universitas Negeri Padang Melalui Model Stad (Student Team-Achievement Divisions) Metode Menulis Berantai. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 2(1). https://doi.org/10.24176/kredo.v2i1.2565
Pratama, F. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Website. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 4(2), 182. https://doi.org/10.30998/diskursus.v4i2.9723
Salem, A. M., & Foo, T. V. (2012). The Effects of Writing Apprehension in English on the Writing Process of Jordanian EFL Students at Yarmouk University. International Interdisciplinary Journal of Education, 1(1).
Umam, N. (2022). Pengaruh Kebiasaan Menulis Menggunakan Kata Baku di Media Sosial Terhadap Keterampilan Menulis Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 6(2), 127–134. https://doi.org/10.21067/jbpd.v6i2.6980
Vilda Ghasya, D. A. (2022). Peningkatan Keterampilan Peserta Didik Dalam Menulis Karangan Melalui Penggunaan Media Flip Chart. Jurnal Tunas Bangsa, 9(1), 44–52. https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v9i1.1719
Yulianti, U. H., & Puspito, D. W. (2018). Pengembangan Perangkat Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia Berbasis Aplikasi Android Sebagai Media Penguatan Pembelajaran Bahasa Indonesia. SeBaSa, 1(2), 63. https://doi.org/10.29408/sbs.v1i2.1035
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Afrini Rahmi -, Ria Satini, Asri Wahyuni Sari, Rina Sartika, Risa Yulisna (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
